
1.自我教育:教员只是在课前把课程的内容、目的、要求以及必要的安全注意事项向学员讲清楚,活动中一般不进行讲述,也不参与讨论,充分尊重学员的主体地位和主观能动性。即使在课后的总结中,教员只是点到为止,主要让学员自己来讲,达到了自我教育的目的。2.通过户外拓展训练,参训者在如下方面有显著的提高:认识自身潜能,增强自信心,改善自身形象;克服心理惰性,磨练战胜困难的毅力;启发想象力与创造力,提高解决问题的能力;认识群体的作用,增进对集体的参与意识与责任心;改善人际关系,学会关心,更为融洽地与群体合作;学习欣赏、关注和爱护大自然。

当前,各地众多拓展培训机构采用的拓展项目很多,还是初步拓展培训传入我国时从国外引进的经典项目,我国拓展业内自主研发的经典项目相对较少,各公司缺乏特色课程。其主要原因之一在于目前拓展培训行业的知识产权保护非常薄弱,有些企业倾力研发品牌课程,由于没有相关制度的约束,很快就会被同行模仿。